Análise da articulação entre história da matemática e ensino nos livros didáticos: o caso da equação de primeiro grau

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/31622

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Arruda, Fernanda de Almeida
dc.contributor.advisor1	Saito, Fumikazu
dc.date.accessioned	2023-02-28T22:45:39Z	-
dc.date.available	2023-02-28T22:45:39Z	-
dc.date.issued	2011-12-13
dc.identifier.citation	Arruda, Fernanda de Almeida. Análise da articulação entre história da matemática e ensino nos livros didáticos: o caso da equação de primeiro grau. 2011. Monografia de Especialização (Especialização em Educação Matemática: Fundamentos Teóricos e Metodológicos) - Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2011.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/31622	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	PUC-SP	pt_BR
dc.publisher.program	Especialização em Educação Matemática: Fundamentos Teóricos e Metodológicos	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA	pt_BR
dc.title	Análise da articulação entre história da matemática e ensino nos livros didáticos: o caso da equação de primeiro grau	pt_BR
dc.type	Monografia de Especialização	pt_BR
Aparece nas coleções:	Monografias Lato Sensu (em Processamento)

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
FERNANDA DE ALMEIDA ARRUDA.pdf		3,11 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir